2024年5月16日，我院在02C106成功举办了一场《创新创业基础》课程建设暨教学质量提升工作坊。本次工作坊旨在进一步推进创新创业通识教育，提高课程教学质量，培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。本次工作坊聚焦于课程建设、教学质量提升以及创新创业教育的实践体验，《创新创业基础》课程组的全体教师参加了工作坊。

张桂玲副院长在工作坊启动仪式上，发表讲话。她指出，举行创新创业基础课程共建活动，不仅能够提升课堂教学质量，为我院培养高质量、高素质的复合型的人才，而且可以充分发挥优秀教师的带动作用，将课程建设与教研活动和学生竞赛结合起来，实现课堂教学和学生指导的双向融合，加深教师对创新创业教学的理解。

王峥老师作为培训教师，首先以《创新创业基础》课程共建与分享为主题，围绕课程基本情况、对课程建设的思考和下一步的建设方向三个方面进行分享。她强调，实施创新创业教育是高校培养适应新时代需求的人才的历史使命，是个人适应时代需求和实现人生价值的必然选择。面对创新创业教学实践中遇到的突出问题，她提出，可以从转变教学范式、落实教学理念、探索教学方法等方面入手，使教师由信息不对称的“教授者”转变为学生学习的“共创者”，通过与学生的互动培养学生自身的能力，使我院创新创业教育向科学化、专业化方向发展。

随后，教师们被分为5个小组，开启了一场别开生面的3小时极速创业体验。每个小组围绕特定议题，运用头脑风暴和设计思维方法论，共同完成了一个项目从0到1的落地过程。这一环节不仅让教师们亲身体验了创新创业的全过程，还增强了团队合作和解决问题的能力。

最后环节是对《创新创业基础》课程教学质量的深入研讨。与会教师们积极分享了各自在教学过程中的经验、心得、困惑以及解决方案，提出了许多切实可行的改进措施。这些讨论不仅丰富了教师们的教学策略，也为课程质量的提升提供了新的视角。

本次工作坊的成功举办，不仅为《创新创业基础》课程的建设提供了新的思路和方法，也为教师们提供了一个交流学习的平台，进一步推动《创新创业基础》课程教学质量的提升和教师专业能力的进步，促进了我院创新创业教育迈上新台阶，助力我院教育的高质量发展。参与工作坊的教师纷纷表示，要将工作坊的成果和经验应用于实际教学中，为培养更多具有创新精神和创业能力的人才贡献力量。（图/郑书凡，文/杨雅楠，审校/王峥）