在疫情防控特殊时期，为做好学院教职工政治理论学习，商学院党委采用集中学习和个人自学相结合的方式，积极组织教职工开展政治理论学习，做到疫情防控显担当，线上教学尽责任，政治学习不掉队。4月23日晩上8:00，在学院党委的安排部署下，商学院孙兆刚教授通过学院钉钉群，结合新冠疫情防控形势和本人国家社会科学基金项目申报体会，在线上面向学院全体教职工，做题为《基于制度自信的我国公共卫生治理能力现代化》的专题讲座，本次讲座也是学院党委科研（教研）型党课暨商学院教职工理论学习第1讲。

疫情背景下中国政府、国家领导人、科学家、各行各业分别展现出了坚定的政治决断力、卓越的领导能力、非凡的专业能力、坚定的凝聚力。孙教授从国内外面对中国能力所表现出的不同反响切入，回顾了特殊时期党中央第一时间迅速调集多方人力资源、军事力量、战备物资等系列一级战备行动，充分肯定了我国的政治体制优势。孙教授讲到这次疫情让我们看到了党的领导核心，看到了政府的执政能力，看到了全国人民的大团结，看到了强大的综合国力，看到了广泛的爱国热情，看到了不惧危险的群体英雄，看到了一个战无不胜的民族，看到了雷厉风行的军警，看到了14亿人令行禁止，看到了势不可挡的中华复兴。社会主义与资本主义相比，它的优越性就在于能做到全国一盘棋，集中力量，保证重点。我们要保持这个优势，保证社会主义制度的优越性。总结疫情以来我们的成绩与不足，孙教授分享了自己对于国家治理体系思考的6个关注点：一、关于治理主体的研究。我们需要培养使用什么样的干部？二、关于治理理念的宣传，也就是从党员教育到学校教育问题的研究。我们需要培养和使用什么样的专家和人才？三、关于治理过程的研究。我们应建立健全什么样的监测、预警、应急机制和体制？四、关于治理环境的研究，特别是中医文化、黄河文化、传统文化的研究。如何吸取精华、弃去糟粕，有效地继承与发扬？五、关于治理技术的研究。我们需要什么样的管控手段和执法态度？六、关于治理效果的问题，也就是激励机制的研究。为鼓舞士气，褒奖先进，激励机制、奖励政策是否及时跟上？如何杜绝流血还流泪的现象？

最后，孙兆刚教授讲到每位教职工作都应当树立起新时代的主人翁意识，充分运用个人的专业知识，理性分析、及时总结、提炼疫情防控期间的好经验、新视角等等，融合到自身的教学科研管理工作当中去，发现问题并认真钻研解决问题的思路，努力践行初心，引领社会思潮，弘扬主旋律，传播正能量，切实履行好高校教师的使命责任和政治担当，为打赢疫情防控阻击战提供理论支撑和智力支持，积极贡献高校智慧。

商学院党委书记尹朝晖表示，本次线上理论学习从组织到实施各项工作都扎实有序开展，教职工们的配合度很高，真正做到了“时间不打折，质量不放水”。通过此次学习，我院全体教职工在思想上更加统一，对疫情防控期间的各项工作也有了更深的理解，纷纷表示要按照“停课不停学”的工作要求，认真做好网络平台教学；认真凝练研究方向，潜心钻研，做扎实的研究，努力为家国做出新贡献。