为进一步提升辅导员心理健康教育工作专业能力，精准识别与有效应对学生心理问题，5月15日上午，商学院在02C307会议室举办“从知道到看见—提升心理问题的识别能力”——心理健康工作辅导员座谈会。本次座谈会特邀我校心理健康教育中心专职教师马玉俊老师主讲，我院党委副书记倪大钊以及全体辅导员参加会议。

本次座谈会以“提升心理问题的识别能力”为核心主题，马玉俊老师围绕心理问题成因、判定标准、识别方法三个维度展开讲解。他结合布朗芬布伦纳生态系统理论，阐明心理问题是个体、家庭、学校、社会文化等多因素共同作用的结果，引导辅导员树立系统、动态、发展的工作视角，摒弃单一化、标签化认知。同时，他强调要引导学生消除“病耻感”，树立主动求助、科学求助的健康心态。

结合学生工作实务，马玉俊老师通过典型案例，清晰区分一般心理问题、严重心理问题与心理异常，运用“病与非病三原则”明确工作边界与处置流程。他系统介绍了重点关注群体识别、谈心谈话、共情沟通与危机初步干预等实操技能，要求大家秉持助人自助理念，精准履职、科学处置，切实提升心理工作的专业性与实效性。

本次心理健康工作座谈会主题鲜明、内容务实、指导性强，有效提升了辅导员对心理问题的辨识能力与应急处置水平。下一步，我院将持续加强心理健康队伍建设，把心理健康教育融入学生教育管理全过程，以更专业、更温暖、更有力的举措守护学生身心健康，为学生成长成才保驾护航。(文/曹钰浛，图/牛丹华，审校/倪大钊)